Ношение Веса против Свободного Движения

Этот урок о стимуляции рецепторов в суставах и знакомство со скелетом, как внутренней основой. Кости это структуры, держащие вес относительно гравитации, это делают не мышцы.

Помните

• В этом уроке не обязательно давить на что-то, урок о нахождении контакта через скелет.
• Всегда наращивайте давление медленно. Отпускайте медленно.
• величение давления не поможет.
• Информация должна пройти насквозь. Слишком мягкая работа не поможет, но будьте настолько нежными, насколько это возможно, когда передаете информацию.
• Будьте осторожны в зонах, которые могут быть болезненными – если ребенок сопротивляется, не делайте. «Надавливание здесь болезненно» - несет неправильное сообщение.
• Если ребенок расслабился и его дыхание стало глубже, вы все делаете замечательно.
• Нажимайте на один сустав, затем на другой, мышцы не должны при этом работать.
• Также вы можете поэкспериментировать с аккуратным натяжением. Вы можете и будете сопротивляться натяжению. Но мы не можем сопротивляться аккуратному давлению – у нас мышц, чтобы это делать.
• Не имеет значения где и с чем вы работаете – везде и со всем. Это о том, чтобы дать мозгу ребенка понять, что эти эффекты существуют и почувствовать разницу (если ваш ребенок не упирается в пол ногами или руками, он/она могут не знать этого. Если он неуклюже двигается, он недостаточно чувствует разницу).
• Однажды поняв, ребенок будет способен соединять этот опыт с другими частями тела и ситуациями. Нам нужно выучить, что 1+1=2. После того, как мы поняли принцип, мы можем получить 4+1=5 самостоятельно. В этом красота естественного обучения.